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新北市攜手臺灣微軟共同構建新北教育云 打造云端未來學校 |
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發布時間：2013-01-03 | 點擊次數：1267 |
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新北市政府為培養新北市學生21世紀的關鍵能力，并落實 “在地就學”的政策計劃，近日宣布與臺灣微軟合作導入全球伙伴學習計劃 (PiL, Partners in Learning)，并采用微軟Office 365云端解決方案共同打造“云端未來學校”，全面導入Microsoft Office 365的云端學習與教學分享平臺，讓約50萬位新北市的師生，借助由云端科技以及以學生為核心的創新云端教學策略，啟發學生的自主式學習（PBL，Problem-based Learning）潛能，進而培養新北市學生21世紀的關鍵能力。
新北市打造云端未來學校 以創新PBL教學方式全面落實在地就學愿景
新北市教育局運用Office 365建構“新北市教育云”，借助由云端科技分享教師的教材與教學資源，同時透過跨區學生互相分享學習心得，縮短城鄉區域學習資源的落差，讓新北市學生享有平等的學習機會。此外，家長也能夠運用新北市教育云平臺，進一步強化親子學習與親師互動，讓家長有更多的機會參與學校的學習，并能隨時了解學生的學習情況，與老師進行實時溝通。
新北市師生將啟動共50萬個微軟Office 365賬號，相信借助由微軟云端科技提供的教學資源共享與隨處學習平臺，以及PiL全球伙伴學習計劃打造出的‘云端未來學校’所帶來的主動探索與創新有趣的教學方式與課程設計，能協助新北市各級學校發展出獨特的教學特色，吸引更多學生留在新北市升學，實現“在地就學”的目標。
微軟的企業使命之一，就是持續透過最新科技的應用，激發學生的學習興趣與老師的教學潛能，而Office 365與PiL全球伙伴學習計劃正是最佳的推力組合。臺灣微軟總經理蔡恩全表示：“微軟全力支持新北市政府，協助全新北市從國中小到高中職，無論是教職員或學生，都能靈活運用Office 365云端服務。Office 365簡潔直觀的操作界面與提供的在線服務，可輕松整合與分享教學資源、進行在線學習、遠距教學，讓教學方式更加多元化，并啟發學生的自主學習能力。經由云端學習平臺，也能夠進一步縮短城鄉的教學資源落差。”
Office 365打破單向式教學窠臼 輕松打造多元互動教學環境
過去的學習礙于科技建置成本與教學資源的限制，學習只能局限在“教室內”，不僅老師的授課教材無法分享，不同學校間的同學也無法共同上一堂課，更不用說能夠共同討論或是分享學習心得。Office 365云端平臺將打破教學與學習的障礙，透過Office 365的Lync Online服務，在線學習及遠程教學瞬間成為簡單及輕松的一件事情，老師可利用Lync Online發布在線課程，并透過Outlook Online郵件服務寄給他校的學生，只要點選在線課程，不同學校的學生就可一起上課，還可以在線與老師互動；在線課程進行的同時，也可輕松進行課程的錄像，將內容上傳到SharePoint Online分享平臺后，還可于課后隨時復習，宛如將老師帶回家。此外，如果遇到課程不懂的地方，只要看到老師或是同學在線，就可透過即時消息詢問，獲得實時解答。云端平臺讓學習突破框架，教師能夠專注于教學方法，研發創新課程，并實時響應學生的學習需求，隨時隨地都可以學習，協助教學跨出校園，邁向多元教學環境。
此次由三所高中試水的創新云端教學，目的是扭轉過去單向式教學的窠臼，不再局限于課本知識的單向傳授，轉換成以學習為導向的教學模式，由教師推展“主題式學習”（problem-based learning, PBL），培養學生具備21世紀的關鍵能力，包含認知─「思考、問題解決能力」、情意─「人際互動與自主能力」以及技能─「信息、溝通能力」。明德高中校長黃棋楓指出，運用微軟Office 365營造3A（anytime, anywhere, any device）學習情境，有助于增進師生教學實時互動，提升學生學習興趣，養成自主學習的態度，幫助教師診斷學生問題及增進課堂學習樂趣。
從2003年開始，微軟創始人比爾•蓋茨即投注教育領域共計約5億美元的經費，幫助全球的教師、學生透過數字科技的運用，在全球展開“全球伙伴學習計劃”（Partners in Learning，簡稱PiL計劃）。微軟期望與世界各地之非營利機構、教育專家、研究單位、經濟學者和信息傳播科技（ICT）的觀察家們合作，充分運用科技協助教師以及學生發揮無限潛能。微軟將企業資源回饋社會，推動“全球伙伴學習計劃”，營造開放的互動學習！
編輯：北京信誠IT保姆IT外包部 http:// www.aboverow.cn www.xcit.com.cn |
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